PEMANFAATAN MEDIA LOOSEPARTS DARI BAHAN PLASTIK MELALUI KEGIATAN BERMAIN VARIATIF UNTUK MENGEMBANGKAN ASPEK KOGNITIF MENGENAL LAMBANG BILANGAN PADA KELOMPOK A DI TK RA KARTINI PG KEDAWUNG

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kemampuan siswa pada aspek kognitif dalam mengenal lambang bilangan. Hal ini dikarenakan oleh pembelajaran kurang bervariatif serta media pembelajaran yang tersedia kurang menarik. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pemanfaatan media loosepart berbahan plastik dalam meningkatkan kemampuan aspek kognitif mengenal lambang bilangan pada kelompok A di TK RA Kartini PG Kedawung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A di TK RA Kartini PG Kedawung. Hasil dari penelitian ini adalah meningkatnya kemampuan anak dalam mengenal labang bilangan dan konsep bilangan. Sebelum dilakukan penelitian presentase kemampuan mengenal lambang bilangan 56% dan mengenal konsep bilangan 53%. Setelah dilakukan penelitian pada siklus 1 kemampuan mengenal lambang bilangan memperoleh hasil presentase 66% dan mengenal konsep bilangan 65%. Pada siklus 2 kemampuan mengenal lambang bilangan memperoleh hasil presentase 77% dan mengenal konsep bilangan 76%. Setelah dilakukan tindakan pra siklus, siklus 1, dan siklus 2 dapat ditarik kesimpulan bahwa pemanfaatan media loosepart berbahan plastik untuk mengembangkan aspek kognitif mengenal lambang bilangan melalui kegiatan bermain variatif dapat meningkatkan aspek perkembangan kognitif anak dalam mengenal lambang bilangan.