PERAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM MEWUJUDKAN PENDIDIKAN BERMAKNA DAN MENYENANGKAN DI MAN INSAN CENDEKIA PADANG PARIAMAN

Abstract

Transformasi digital dalam pendidikan mendorong pergeseran dari pembelajaran berpusat pada guru menuju pendekatan yang lebih berpusat pada siswa. Smart classroom dengan dukungan perangkat seperti Smart TV dan One-Screen membuka peluang menciptakan pembelajaran interaktif dan menyenangkan, tetapi implementasinya di madrasah unggulan masih minim kajian. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi peran teknologi pendidikan melalui integrasi Smart TV dan One-Screen dalam meningkatkan keterlibatan, kepuasan, dan prestasi akademik di MAN Insan Cendekia Padang Pariaman. Penelitian menggunakan desain mixed-methods studi kasus dengan melibatkan 120 siswa dan 10 guru. Instrumen terdiri atas angket Likert lima poin, tes prestasi, observasi kelas, dan wawancara semiterstruktur. Data kuantitatif dianalisis dengan statistik deskriptif dan uji-t, sedangkan data kualitatif dianalisis tematik. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada keterlibatan kognitif (M=4.02), kepuasan (M=4.11), dan interaksi guru–siswa (ΔM≈0.45; p<0.01, d=0.40). Temuan kualitatif menegaskan bahwa Smart TV memudahkan penyajian multimedia dan meningkatkan fokus siswa, meski masih terdapat kendala teknis dan kebutuhan pelatihan guru. Penelitian menyimpulkan bahwa peran teknologi pendidikan melalui Smart TV dan One-Screen berkontribusi positif terhadap pembelajaran bermakna dan menyenangkan, dengan rekomendasi peningkatan kapasitas guru, infrastruktur, serta penelitian longitudinal.