PENGEMBANGAN VIDEO STOPMOTION SISTEM SARAF MODEL PBL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS & HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA

Abstract

Pembelajaran abad ke-21 menuntut siswa memiliki hasil belajar kognitif dan keterampilan berpikir kritis yang mumpuni, terutama di bidang Biologi. Namun, hasil belajar kognitif dan keterampilan berpikir kritis khususnya dalam konsep Sistem Saraf Manusia masih rendah karena penggunaan metode ceramah dan media pembelajaran yang belum dinamis maupun kontekstual. Studi ini bertujuan mengembangkan media video stopmotion yang valid, praktis, serta efektif untuk meningkatkan hasil belajar kognitif dan keterampilan berpikir kritis siswa. Model pengembangan ADDIE digunakan meliputi tahap analyze, develop, design, implement, dan evaluate. Subjek yang dilibatkan sebanyak 27 orang siswa kelas XI MIPA SMA Panjura Malang. Uji kevalidan menghasilkan persentase rerata sebesar 99,48% (valid). Uji kepraktisan memperoleh persentase rerata 87,75% (praktis). Uji keefektifan berdasarkan N-Gain membuktikan terjadi peningkatan keterampilan berpikir kritis disertai skor rerata 0,8682 (tinggi dan efektif). Adapun hasil belajar kognitif memperoleh skor N-Gain rerata 0,5578 (sedang dan cukup efektif). Media video stopmotion dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa pada materi Sistem Saraf Manusia.