OPTIMALISASI DEEP LEARNING DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER GENERASI Z DAN ALPHA: PERSPEKTIF PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

Abstract

Pendidikan karakter merupakan komponen esensial dalam membentuk generasi yang tidak hanya unggul secara intelektual, tetapi juga memiliki nilai moral dan sosial yang kuat. Dengan kemajuan teknologi, khususnya dalam bidang kecerdasan buatan dan deep learning, peluang untuk meningkatkan kualitas pendidikan karakter semakin terbuka lebar. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan deep learning dalam pendidikan administrasi perkantoran, khususnya dalam pengembangan karakter dan keterampilan sosial-emosional mahasiswa Generasi Z dan Alpha. Metode yang digunakan adalah pendekatan studi literatur untuk mengumpulkan dan menganalisis sumber-sumber ilmiah terkait dengan penerapan deep learning dalam pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa deep learning memiliki potensi besar untuk personalisasi pembelajaran, merancang pembelajaran kontekstual, dan mendukung pengembangan karakter serta keterampilan sosial-emosional mahasiswa. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam mengidentifikasi cara baru untuk mengintegrasikan teknologi dalam pendidikan vokasi dan karakter mahasiswa