INTEGRASI PEMBELAJARAN MULTILITERASI DAN DEEP LEARNING DALAM PENGEMBANGAN MATERI AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI PERGURUAN TINGGI

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran inovatif berbasis multiliterasi melalui pendekatan deep learning guna meningkatkan kualitas Pendidikan Agama Islam (PAI) di perguruan tinggi. Berangkat dari urgensi transformasi model yang tidak hanya transfer pengetahuan tetapi juga penguatan berpikir kritis, kolaboratif, kreatif, dan literasi digital mahasiswa, penelitian kualitatif deskriptif dengan studi kepustakaan ini menganalisis literatur ilmiah terkini. Hasilnya menunjukkan integrasi deep learning dalam pembelajaran multiliterasi menciptakan proses bermakna, adaptif, dan kontekstual. Mahasiswa berperan aktif sebagai pengonstruksi pengetahuan melalui aktivitas reflektif, analitis, dan kolaboratif. Sinergi keduanya memperkuat dimensi spiritual, intelektual, dan sosial, mendukung lulusan PAI yang kritis, inovatif, dan moderat. Kesimpulannya, penerapan deep learning dalam multiliterasi merupakan alternatif strategis memperkaya model PAI di perguruan tinggi, dengan implikasi terbukanya peluang pengembangan empiris di lingkungan Islam serta integrasi teknologi pembelajaran cerdas.