PERAN GURU DALAM MENGINTEGRASIKAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Sekolah dasar merupakan jenjang pendidikan yang dapat digunakan sebagai pondasi awal dalam upaya pembentukan karakter pada diri anak. Pembentukan karakter ini dapat dilakukan secara efektif salah satunya dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter tersebut dalam pembelajaran IPS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran IPS khususnya di Sekolah Dasar. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif naturalistic, dengan prosedur analisis data yang dikembangkan oleh Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran strategis untuk mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran IPS melalui berbagai bentuk keteladanan, pembiasaan, dan pembelajaran secara kontekstual. Agar penanaman karakter di sekolah berhasil dan berkelanjutan, maka diperlukan dukungan penuh dari seluruh pihak yang terkait seperti orang tua, guru, dan kepala sekolah.