PENGEMBANGAN E-MODULE BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN LEARNING OWNERSHIP MATERI EKOSISTEM SISWA KELAS X SMAN 1 CAMPURDARAT

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-module berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan learning ownership materi Ekosistem siswa kelas X SMAN 1 Campurdarat yang valid, praktis, dan efektif. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Lee & Owens yang meliputi lima tahap yaitu: (1) multimedia needs assessment and analysis, (2) multimedia design, (3) multimedia development, (4) multimedia implementation, dan (5) multimedia evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas X IPA 8 SMAN 1 Campurdarat. Validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan praktisi pendidikan Biologi, dengan hasil rata-rata skor kevalidan sebesar 98,9% dan termasuk dalam kategori valid. Uji kepraktisan oleh siswa menunjukkan skor rata-rata 95,7% dengan kategori praktis. Keefektifan e-module diuji menggunakan instrumen angket pretest dan posttest learning ownership serta essay reflektif. Hasil analisis N-Gain menunjukkan peningkatan pada seluruh indikator learning ownership, dengan skor tertinggi 0,51 (kategori sedang) pada indikator motivasi dan keterlibatan, orientasi tujuan dan pengarahan diri, serta metakognisi dan pemantauan diri. Selain itu, analisis kualitatif terhadap jawaban essay reflektif menggunakan Atlas.ti menunjukkan adanya perubahan positif dalam keterlibatan, kesadaran, dan kemandirian. Dengan demikian, e-module berbasis inkuiri terbimbing dinyatakan valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan learning ownership siswa.