HUBUNGAN WAKTU BELAJAR TERHADAP NILAI MATEMATIKA SISWA KELAS IX MTS GUPPI SUKAMORO:

ANALISIS KORELASI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara waktu dengan hasil belajar matematika siswa kelas IX MTs GUPPI Sukamoro. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi Pearson Product Moment. Data primer diperoleh melalui angket kebiasaan waktu matematika yang diisi oleh 50 siswa, sedangkan data sekunder berupa nilai Ujian Tengah Semester (UTS) mata pelajaran Matematika Tahun Pelajaran 2025/2026. Hasil analisis menunjukkan bahwa koefisien korelasi antara waktu belajar dan hasil belajar matematika adalah r = 0,7, yang termasuk kategori hubungan positif kuat. Uji signifikansi dengan uji-t menghasilkan 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔= 6,79 lebih besar dari 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 2,01 pada taraf signifikansi 5% (df = 48), sehingga hubungan kedua variabel dinyatakan signifikan. Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin baik intensitas dan manajemen waktu belajar siswa, semakin tinggi nilai matematika yang dicapai. Penelitian ini menegaskan pentingnya kebiasaan belajar mandiri yang teratur sebagai faktor pendukung keberhasilan akademik, serta memberikan masukan bagi guru, sekolah dan orang tua dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif