PENDAMPINGAN PELATIHAN PEMBELAJARAN MENULIS ANAK USIA DINI BAGI GURU PAUD DI KABUPATEN BARRU, SULAWESI SELATAN
Keywords:
AUD, Guru, Menulis, ,PAUD, Pembelajaran, Pendampingan, PelatihanAbstract
Peningkatan kualitas pengajaran menulis pada anak usia dini menjadi fokus utama dalam program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang dilaksanakan di Kabupaten Barru, Sulawesi Selatan. Program ini dirancang untuk memberikan pelatihan intensif, pendampingan, dan pengembangan kurikulum kepada guru-guru PAUD di KB Dinar dan KB Pertiwi. Metode yang digunakan meliputi workshop interaktif, pelatihan penggunaan teknologi pendidikan seperti papan tulis interaktif dan aplikasi edukatif, serta pengembangan kurikulum yang relevan dengan konteks lokal. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam kompetensi guru, terutama dalam merancang dan menerapkan metode pengajaran menulis yang inovatif dan berbasis teknologi. Penggunaan mainan edukasi dan alat bantu digital berhasil meningkatkan keterlibatan, motivasi, dan pemahaman siswa dalam pembelajaran menulis. Kegiatan pendampingan pasca-pelatihan juga memberikan dampak positif, dengan tingkat kepuasan peserta mencapai 95%. Program ini diharapkan dapat menjadi model pembelajaran inovatif yang dapat diadopsi oleh lembaga PAUD lainnya, sehingga kontribusi nyata terhadap peningkatan mutu pendidikan anak usia dini dapat terwujud secara berkelanjutan. Kata kunci: AUD, Guru, Menulis, PAUD, Pembelajaran, Pendampingan, PelatihanReferences
Aisy, A. R., & Adzani, H. N. (2019). Pengembangan Kemampuan Menulis pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Primagama . Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 141-148.
Amini, M., & Aisyah, S. (2014). Hakikat anak usia dini . Perkembangan Dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini, 65, 1-43.
Seefeldt, C.B., & Wasik, A. (2008). Pendidikan anak usia dini menyiapkan anak usia tiga, empat, lima tahun masuk sekolah . Jakarta.
Siskandar. (2003). Kurikulum Berbasis Kompetensi Untuk Anak Usia Dini Buletin PADU Jurnal Ilmiah Anak Dini Usia “Menu Pembelajaran PADU” , Vol 2 No. 01, April 2003.
Tatminingsih, S., & Cintasih, I. (2016). Hakikat anak usia dini. Perkembangan dan konsep dasar pengembangan anak usia dini , 1, 1-65.
Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Yuliani Nurani Sujiono. (2014). Metode Pengembangan Kognitif . Jakarta: Universitas Terbuka.
Coleman, J. (2020). Subject Guides: IEEE - Referencing Guide: IEEE Style . https://libguides.murdoch.edu.au/IEEE/home (diakses Mei 27, 2020).
Masli, L. (2020). ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERTUMBUHAN EKONOMI DAN KETIMPANGAN REGIONAL ANTAR KABUPATEN/KOTA DI PROPINSI JAWA BARAT , hlm. 14.
Notoatmodjo, S. (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan . Jakarta: PT Rineka Cipta.
