CERDAS BERSAMA WARINGIN: MEMBANGUN GENERASI BERPENDIDIKAN, BERLITERASI, DAN MELEK TEKNOLOGI
Keywords:
Desa Waringin, Era Digital, Generasi Berpendidikan, Literasi, TeknologiAbstract
Dengan mengembangkan kompetensi literasi dan teknologi, masyarakat Desa Waringin diharapkan mampu memanfaatkan perkembangan zaman dengan lebih baik, meningkatkan taraf hidup, dan mencapai keberlanjutan sosial dan ekonomi. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat di Desa Waringin bertujuan membantu masyarakat dalam membangun budaya belajar yang baik, memanfaatkan sumber belajar yang adaptif, dan memastikan masyarakat melek teknologi melalui kolaborasi. Materi yang diberikan mengenai pentingnya softskill sebagai keterampilan di abad ke-21 dan pelatihan teknologi untuk meningkatkan literasi digital. Dengan adanya kolaborasi yang erat, diharapkan masalah-masalah pendidikan dan teknologi di Waringin dapat diatasi secara berkelanjutan, menciptakan masyarakat yang tidak hanya sehat dan sejahtera, tetapi juga terampil dan siap bersaing di era digital. Metode Program Pengabdian Kepada Masyarakat melibatkan penyelenggaraan kelas belajar dengan materi pendidikan dan pelatihan berbasis teknologi untuk meningkatkan literasi digital masyarakat (anak sekolah dan pemuda setempat), seperti public speaking. Penerapan teknologi dan inovasi kepada masyarakat adalah sebuah investasi. Masyarakat antusias mengikuti pelatihan public speaking dan mendapatkan hibah berupa buku bacaan untuk anak anak. Universitas Terbuka juga menghibahkan 1 perangkat laptop dan rak buku yang diterima oleh Kepala Desa sebagai penanggungjawab Desa Waringin. Dengan solusi-solusi tersebut, diharapkan masyarakat Waringin dapat mencapai keberlanjutan dalam pendidikan dan literasi teknologi yang pada gilirannya akan mendukung pembangunan sosial, ekonomi, dan budaya yang lebih baik sebagaimana bentuk pembangunan desa berkelanjutan.References
Buntoro, I. F., et al. (2024). Pelatihan Public Speaking untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Kepercayaan Diri. Universitas Nusa Cendana
Giroth, L. G. J., et al. (2024). Konsep, Urgensi dan Strategi Pembangunan Literasi Digital. Journal of Digital Literacy and Volunteering.
Restianty, A. (2024). Literasi Digital, Sebuah Tantangan Baru Dalam Literasi Media. Jurnal Kehumasan.
UNESCO. (2022). *Global Education Monitoring Report 2022: Non-state actors in education*. Paris: UNESCO Publishing.
UNESCO. (2018). A Global Framework of Reference on Digital Literacy Skills. Paris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.
https://waringin-mancak.desa.id/ diakses Senin, 30 Desember 2024, pukul 15.00 WIB.
https://sdgs.ub.ac.id/inacol-sdgs/18-goals-kemendes/ diakses Senin 30 Desember 2024 pukul 15.30 WIB