MEMAKSIMALKAN KEANEKARAGAMAN PEMBELAJARAN MEMBANGUN KAPASITAS GURU SEKOLAH DASAR DALAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

Abstrak

Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana memaksimalkan keanekaragaman pembelajaran dapat membantu dalam membangun kapasitas guru sekolah dasar dalam pembelajaran berdiferensiasi. Keanekaragaman pembelajaran adalah pendekatan yang penting untuk memenuhi kebutuhan beragam siswa di kelas, sementara pembelajaran berdiferensiasi adalah strategi yang memungkinkan guru untuk mengakomodasi perbedaan dalam gaya belajar dan tingkat kemampuan siswa. Kagiatan ini dilakukan dengan metode pendampingan langsung dan praktek terpadu. Teknik pelaksanaan pelatihan dilakukan melalui demonstrasi, praktek, diskusi, dan pendampingan. Pada tahap awal dilakukan demonstrasi pengenalan materi tentang keberagaman pembelajaran berdifferensiasi. Selanjutnya diberikan praktek langsung dalam merancang dan mengembangkan perangkat pembelajaran berdiferensiasi. Hasil dari pelatihan ini peserta pelatihan mampu mengembangkan perangkat pembelajaran berdiferensiasi yang sesuai dengan karakteristik materi dan peserta didiknya, serta mengimplementasikan perangkat yang dikembangkan dalam proses pembelajaran. Dari hasil kegiatan ini diperoleh hasil evaluasi adanya peningkatan kemampuan peserta pelatihan sebesar 85%. Dampak dari pelatihan ini peserta pelatihan mampu merancang dan mengembangkan perangkat pembelajaran berdiferensiasi yang sesuai dengan kebutuhan. Adanya peningkatan kemampuan dalam mengevaluasi proses keanekaragam pembelajaran dalam pembelajaran berdiferensiasi. Disamping itu, menghasilkan rekomendasi praktis untuk guru sekolah dasar tentang cara memaksimalkan keanekaragaman pembelajaran dalam rangka membangun kapasitas mereka dalam pembelajaran berdiferensiasi.